小学生讲对联小故事大全

小学生讲对联小故事大全

　　想听对联的故事吗，小编在这里精心整理了小学生讲对联小故事大全供大家阅读，快来看看吧。

　　小学生讲对联小故事大全一

　　苏东坡戏联友名对

　　秦观和柳永(屯田)都是苏东坡的好朋友。秦观因为那首《满庭芳》的词写得很好，特别是第一句“山抹微云”是个佳句，因而时人便称秦观为“山抹微云”，使这句词成了秦观的绰号。秦观的女婿范温对岳父有这个名字引为自豪。他常自我介绍说“我是山抹微云的女婿。”人们确也投以羡慕的眼光。

　　那时柳屯田的《破阵子》词中也有一句为人传颂的名句“露花倒影”。于是时人也称柳屯田为“露花倒影”。

　　有一次，苏东坡同秦观、柳屯田同席而饮。酒至半酣，苏东坡诗兴大发，随口将二人的名字和绰号联成一副对联：

　　山抹微云秦学士;

　　露花倒影柳屯田。

　　秦柳二人一听，同声大笑，深服东坡诙谐的捷才。

　　小学生讲对联小故事大全二

　　苏东坡戏嘲张三影

　　北宋词人张先，字子野，喜作慢词，其词以描写男女之情见长。他曾因有“云破月来花弄影”、“帘压卷花影”、“堕轻絮无影”这三个别致的句子，获得“张三影”的雅号。他晚年退居乡间后，年逾八十，家中尚蓄有歌妓。有一次，苏东坡去拜访他，赠了一副对联，对张先进行戏嘲。对联写道：

　　诗人老去莺莺在;

　　公子归来燕燕忙。

　　联中引用了唐代元稹的《莺莺传》(元代发展成为曲剧《西厢记》)故事，将张先比做拈花惹草的秀才张珙。张先得联，亦制一联写道：

　　愁似鳏鱼知夜永;

　　懒同蝴蝶为春忙。

　　这副对联，对自己作了表白，且韵词俱佳，深为东坡所赞赏。

　　小学生讲对联小故事大全三

　　佛印与苏小妹相戏

　　苏东坡和佛印谈论佛事，佛印大吹什么佛力无边、佛法无边。苏东坡的妹妹苏小妹在帘子后面偷听着，便想刺他刺，就写了一句拆字联，叫使女拿出去，交给苏东坡，东坡一看连说：“有意思，有意思!”便念给佛印听：

　　人曾是僧，人弗能成佛。

　　佛印见是挖苦自己，怎能甘心认输，经过一番思索，终于对上了这个拆字联。写出来，交给了东坡，东坡看后又交了苏小妹，苏小妹一看是：

　　女卑为婢，女又可称奴。

　　一天，苏小妹正和苏东坡吟诗作对，不料，佛印走了进来，她急忙躲藏帐中。佛印见此情形，即口占一联：

　　碧纱帐里坐佳人，纱笼芍药。

　　小妹想：这和尚真是恼人，人家兄妹正谈得起兴，被你冲散，你还吟诗戏我。好，待我回一联骂你一句。于是，念道：

　　清水池边洗和尚，水浸葫芦。

　　“水浸葫芦!”苏东坡拍手称妙。佛印只得摸着光头苦笑。

　　小学生讲对联小故事大全四

　　东坡讽主持

　　一天，苏东坡到一寺庙游览，听说寺里的主持和尚行为不端，心中不免厌恶。可那主持对大名鼎鼎的苏东坡却毕恭毕敬，招待甚周，还死皮赖脸向东坡求字。苏东坡提笔在手，疾书一联：

　　日落香残，去掉凡心一点;

　　火尽炉寒，来把意马牢拴。

　　那主持将对联悬挂于高处，许多文人见了，皆捧腹大笑。原来，这副对联道出了两个字谜，谜底乃“秃驴”也。

　　小学生讲对联小故事大全五

　　刁塾师自作多情

　　从前，某员外有一女一子，女儿及笄待嫁。儿子尚年少，正在塾中读书。那塾师生性刁滑，常常给学生留下作业就出去游荡。一日，他给学生出了一句上联：

　　有客登堂，惊醒万里春梦。

　　学生对不上，就去求姐姐代对，姐姐对道：

　　无人共枕，枉存一片痴心。

　　塾师回来一问，知姐代弟对，便自作多情，以为小姐对他有意，于是又出句：

　　六尺绫罗，三尺系腰，三尺坠。

　　小姐看后，挥笔而就：

　　一床绵被，半床遮体，半床闲。

　　塾师一看，认为小姐对自己含情无疑，便欲立即与小姐定情。赤裸裸地又写了一联：

　　风紧林密，问樵夫何处下手。

　　小姐见塾师心术不正，立即严词训斥：

　　山高水深，劝渔翁及早回头。

　　塾师看了，心中凉了半截，但未死心，去硬着头皮纠缠，继续传联：

　　桃李杏梅，这些花哪时开放。

　　小姐不客气地回敬道：

　　稻麦黍稷，此杂种是何先生。

　　至此，塾师也无计可施，但心中总是忿忿不平。不久，便眼睁睁地看着小姐出嫁了。一年后，小姐生了对男双胞胎，回娘家做满月，那刁塾师凑上去，指着双胞胎戏弄小姐说：

　　谁是先生子，孰为后生儿?

　　小姐一听，塾师又出污言秽语，就撕破面正颜道：

　　后生为我子，先生是我儿。

　　塾师自讨苦吃，只羞得无地自容，在场的众宾听了，一个个笑破肚肠。

　　对联小知识

　　对联的要求

　　对联，如果是五字或七字式，那就与五言、七言律诗中的颔联(三、四句)或腹联(五、六句)完全相同。对联作为一种独立成文的文学体裁，它的主要要求是既要有"对"，又要有"联"。所谓"对"，就是形式上成对成双，彼此相"对";所谓"联"，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅对联的上联和下联，必须机构完整统一，语言鲜明简练，才能很好地说明一个问题，表现一件事物，或阐清一个道理。具体说来，对联 的要求是：

　　上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。

　　上下联词性要相同：所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的词性：按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。

　　上下联句法要一致：句法，就是语句构成的方法。一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。

　　上下联平仄要相调：对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。例如：

　　-云带钟声穿树去-

　　(平仄平平平仄仄)

　　-月移塔影过江来-

　　(仄平仄仄仄平平)

　　红梅绿竹称佳友

　　翠柏苍松耐岁寒

　　德如膏雨都润泽

　　寿比松柏是长春

　　寿考维祺征大德

　　文明有道享高年

　　琥珀盏斟千岁酒

　　琉璃瓶插四时花