2023年中小学通用新春联（钱继和 主评）

主评综评：教育永远是舞台，是花园，是沃土，其自带光芒的性质，让我们在兔年中小学通用春联的创作中，增添了更多的情怀、能量和诗意，于是，在作者们的妙笔之下，盛开出无限的繁华与精彩。有的联讴歌教育的美好未来，有的联礼赞教师的奉献精神，有的联书写学子的少年风华，各有侧重，各有千秋，当然，作为春联，未必就要加进春字，未必就要点出兔字，因为，校园本身就是春气弥漫的地方，那么，创作难点在哪里呢？鉴于是短联的创作，鉴于我们对校园意象的熟悉，怎样推陈出新，怎样在有限的空间里让我们的一点灵犀绽放出来，就成为胜出的关键，相对而言，所选的十副优秀联，在主题的开掘、意境的营造或语言的洗练方面有值得我们学习和借鉴的地方。然而，由于评者水平有限，难免有遗珠之憾和欠妥之处，敬请大家批评指正。

优秀作品10副

1. 谢守忠 湖南岳阳

习习春风开混沌；

莘莘学子奠乾坤。

简评：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，在习习春风中，校园变得澄明起来，上联的精妙之处在于“开混沌”，指出了教育的启蒙作用，下联进一步强化内涵，未来的世界属于青少年，他们必将开拓崭新的天地。七字短联写得春意盎然，境界辽阔，实属上佳作品。

2. 李安林 陕西宝鸡

虎步追春，欣得满园桃李艳；

免毫书梦，笑看一泮藻芹香。

简评：本联写出了春联的浓郁氛围，虎步铿锵，兔毫飘逸，带出春日校园的盛景，从而给予新年的祝福，“笑看一泮藻芹香”作为结句，在写景的同时，更多地喻指未来的才学之士，尤其是在美学意义上，让全联在平顺中生出典雅之丽。

3.马丽华 黑龙江哈尔滨

朗朗书声，与春风合唱；

葳葳花蕾，伴国梦盛开。

简评：乍看无奇，细品有味。上下联分工明确，上联有声，下联有色，叠词带来的节奏感使得全联更加流畅，“书声”“花蕾”的小景，映衬出“春风”“国梦”的时代大景，全联处理得如此和谐而明朗，紧扣主题。

4. 刘邦辉 河南卢氏

新芽破土冲天起；

学子观云为国吟。

简评：上联写出了春天的力量，实则写出了教育的生机，随着视线的提升，自然引出学子们放目天空，面对直上的青云，能不引吭高歌？能不放飞梦想？可谓欣逢兔年，喜发龙吟，同时，“芽”与“子”对得很巧妙。

5.余振东 湖南岳阳

玉兔衔春葵藿艳；

园丁种德蕙荃鲜。

简评：上联化“葵藿倾阳”而来，写出春天里的明艳，营造喜气洋洋的氛围，让人想到孩子们在校园中的良好长势，下联写老师们在精神层面对孩子们的引领，宛如君子般的香草在春日里呈现出更多诗意，全联短小精悍，意象明亮。

6.徐斌恒 天津河东

一片爱心，培桃育李；

十年尝胆，化凤成龙。

简评：八字联的节奏感是独特的，富有魅力的，上联咏叹老师，下联勉励学生，上联讲心怀，下联写胆识，从而展示出校园中的师生两方面的生命力，并且这种生命力融于春日的光芒之中，更加耀眼和丰盈。

7.邓春松 湖南岳阳

重教兴科，一代精英从小看；

培桃育李，万枚花朵向阳开。

简评：上联强调了教育的使命感，在薪火相传的文化中，在复兴中华的事业中，我们要更多地将目光投向少年，下联呈现春日里阳光明媚、李桃绽放的景色，上联讲理，下联带景，足见对新年期许之厚重，对教育状况之喜悦。

8.邢英新 山东临清

阳光雨露心田润；

道德文章眼界开。

简评：小小的联，深深的情，尽在方寸之间。教育是什么？就是阳光雨露，就是道德文章，虽然未见春字，然而春意浓郁，早已渗透心田，布满视野，本联做得小巧玲珑，诗意清新。

9.张宏鹏 甘肃舟曲

虎翼抟云，尽酬学子鲲鹏志；

兔毫濡墨，欣绘黉门桃李春。

简评：全联处理得工稳而整齐，两分句间衔接自然，上联写出了少年拿云的青春气概，下联描绘出欣欣向荣的教育图景，全联气势不凡，色彩缤纷。

10. 吴荣照 广东汕头

勤若鸣鸡争晓日；

动如脱兔引春风。

简评：闻鸡起舞，天道酬勤，上联紧扣勤字勾勒学子们珍惜春光、勤奋读书的画面，下联围绕动字描摹青少年活泼可爱的形象，上下联对仗工整，点明兔年特征，从“争”与“引”两个方面完成了对学子形象的直接把握。

入选作品116副

李青松 甘肃兰州

强国少年春雨润；

富心学海兔毫飞。

李传春 河南通许

呕心沥血，但盼育苗成大木；

培德铸魂，好教化栋柱长天。

粟 壶 甘肃兰州

嫩芽历阳光沐浴，萌发美梦；

雏凤经雨露滋泽，大展宏图。

刘毅林 甘肃敦煌

满园新蕾，雨润百花皆吐艳；

千顷幻苗，风催万木尽争荣。

牛志华 黑龙江海林

笃行除躁扬鸿志；

踔厉忠勤育俊才。

郝安珍 山西临汾

满园桃李，拓宽稚子前程路；

一代贤师，启迪人生理想花。

江宏友 湖北洪湖

化雨润枝叶，桃芳李秀；

春风扶本根，栋正梁坚。

黄建聪 福建泉州

乐种桂楠期作柱；

喜看桃李已成阴。

韩 涛 海南文昌

立德树人，万里江山彰秀色；

凝心修业，千园桃李吐芬芳。

李忠华 黑龙江哈尔滨

碧玉少年，新春信步临书囿；

青丝学子，终日挥毫入翰林。

10

黄梅华 福建福州

勤学尊师，十年基础层层上；

惜春励志，三好目标步步高。

李春林 河北邢台

培桃育李，守护一方净土；

启智修德，耕耘三尺学堂。

赵良培 安徽合肥

稚子驱驰霄汉志；

园丁鞠育栋梁材。

谢卫明 湖南长沙

留住春风，一园花朵呈娇艳；

迈开兔步，五育身心向健强。

吕运祥 山东临清

春催桃李，良师喜看禾苗旺；

雨润栋梁，学子待飞远景宽。

彭贺章 湖南岳阳

玉兔迎新，校园增绣色；

春风化雨，学子展鹏程。

刘靖严 湖南怀化

三尺讲台围净土；

满园春色育新苗。

谢靖坤 湖南岳阳

有意求知追梦想；

回春上学乐童年。

李跃文 湖南浏阳

辞旧迎新，更惜韶华酬壮志；

惟勤尚笃，莫缘游戏误前程。

袁俊杰 海南三亚

春风到杏坛，绽放芬芳桃李；

玉兔催花笔，绘描锦绣前程。

20

陈晚圭 湖南岳阳

兔跃丛山春骀荡；

桃栽九畹节温馨。

王兴平 河南济源

护花盈爱春滋露；

培栋涌情梦启航。

郭永和 河南三门峡

春布讲台，朗朗书声圆绮梦；

爱铺学路，卓卓玉树慰师心。

石卓娅 河南三门峡

不负春光，满院李桃争秀色；

长怀绮梦，一窗蜡烛染芳华。

赵式立 黑龙江兰西

朗奋书声，桃红李艳迎春色；

勤耕业道，校美师良育俊杰。

杨学印 山东临清

书声朗朗，培梁育栋迎春早；

雨点霏霏，解惑释疑启智忙。

周田太 福建宁德

播火传薪，李艳桃芳昌禹甸；

感恩励志，龙翔凤翦拓云天。

张马安 甘肃舟曲

勤奋播春，迎春花放程如錦；

不经苦岁，辞岁寒梅难驻香。

赵春恩 青海西宁

春风化雨滿园桃李秀；

北斗恩波千树栋梁才。

薛金燕 甘肃舟曲

育李培桃，因材施教苗成栋；

栉风沐雨，善启心灵花满园。

30

卜祥杰 辽宁阜新

万里风长，朗朗书声追远梦；

三春情暖，殷殷师爱润新苗。

陈守广 山东临清

师道无私，圆千百桃李梦；

黉门有爱，塑几多栋梁材。

张杰安 河南济源

苦寒历尽龙出水；

分数居先鱼跃门。

崔希杰 山东栖霞

明心不负凌云志；

律己勤修济世才。

张汀浩 广东珠海

攀越书山如脱兔；

耕耘沃圃效勤牛。

刘维国 甘肃舟曲

修文偃武，须要安心定志；

育李培桃，应该竭虑殚精。

程文友 天津河西

莫恋手机，华年岂可成虚度；

畅游书法，博学才能有作为。

张远近 湖北麻城

呵护无遗，一校全为花季树；

栽培有道，满园皆是栋梁材。

徐天喜 宁夏彭阳

万里江山添秀色；

一园桃李沐春风。

罗志勇 山东临清

情系少年，立德树人追远梦；

胸怀天下，传经送道寄初心。

40

李达章 湖北江陵

浮金紫气禾苗壮；

卷地春潮桃李欢。

郑创钊 广东揭阳

黉门胜概身心健；

蜡烛深情智慧开。

梁 光 海南儋州

雨润杏园花似锦；

春临学海梦扬帆。

郑玉桥 天津

台上育苗，教诲谆谆织绮梦；

校中布道，诚心切切助青衫。

高有望 陕西宝鸡

家校互帮，立德启智春风盛；

身心同育，苦练勤学秋果盈。

李善奇 湖南平江

万里河山，迪吉迎祥呈秀色；

一园桃李，争芳斗艳沐春风。

卢长华 山东临清

恳恳园丁，洒满春风滋栋圃；

莘莘学子，卯足虎劲跨书山。

刘复琳 江西遂川

校盈朝气书声朗；

园满春风花朵香。

周子洋 河南郑州

兔耳聆诗，弦歌朗朗；

春风启智，绮梦腾腾。

付志稳 湖南浏阳

雪海茫茫如学海；

书声朗朗共春声。

50

赖胜品 广西灵山

兔翰染毫，三风积淀春添彩；

凤笺洒墨，五讲传承德嗣芳。

注：三风：校风、教风、学风。五讲：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。

阮文锋 福建周宁

同心同学登峰顶；

为国为家树栋梁。

余根长 安徽黄山

丹心化雨催桃李；

赤子移时作栋梁。

罗方友 贵州罗甸

虎步追春添虎劲；

书声逐梦品书香。

阮室铭 福建宁德

桃枝李叶春风沐；

根正苗红雨露滋。

郭来俊 天津河西

不忘初衷，春心一片育桃李；

尤担使命，华发千丝培栋梁。

张淑梅 河南三门峡

不负春光，求知共勉茁梁栋；

勤梳雏羽，筑梦笃行攀学峰。

胡宗能 广东东莞

讲台三尺虎威振；

黑板一方兔影悬。

王学范 湖北十堰

德雨润心心笃善；

智灯照路路光明。

黄振业 黑龙江哈尔滨

桃李芬芳，为未来添彩；

青春灿烂，给希望增光。

60

张利彩 甘肃会宁

虎啸梅开怀壮志；

兔描竹耸探新枝。

奚之坤 安徽芜湖

德才盛福虎娃梦；

联墨铺春兔宝年。

葛淼新 湖北鄂州

旭日春风翔乳燕；

丹心澍雨育新苗。

黎炳财 湖北孝感

无悔春蚕，助李桃成栋；

有情蜡炬，教蓓蕾飘香。

何 君 湖北鄂州

园丁德育新苗壮；

兔宝才高幸运多。

吴清华 福建仙游

黉门桃李争春色；

砥柱栋梁报国心。

邱邦澄海南海口

丹心壮志，万卷诗书声朗朗；

丽日彤天，千株桃李色青青。

侯燕新 江苏扬州

树植园中，此后年年吐秀；

花开校内，从今处处飘香。

王海顺 黑龙江哈尔滨

爱满校园，施教诚栽桃李树；

情倾学子，传薪乐育栋梁材。

彭哲辉 湖南岳阳

植李栽桃，叶茂枝繁春锦绣；

培才育栋，星驰俊采梦温馨。

70

徐清廉 湖南安仁

春苗吐露乾坤大；

智库冲开日月长。

陈昌年 江苏如东

化雨流香，助圆雏凤冲天梦；

春风散彩，放出新星射斗光。

梅庆龙 陕西西安

一生授业春风暖；

百岁树人化雨新。

杨明星 山西绛县

释惑似春风，习习滋幼树；

解疑如澍雨，沥沥润新枝。

刘 煜 河南郑州

知识获自勤学后；

才干长于苦练中。（新韵)

胡英杰 浙江永康

栽花栽草栽桃李；

育德育才育栋梁。

何具征 陕西宝鸡

虎娃逐梦闻鸡舞；

兔笔书春惹燕飞。

屈兴文 河 淅川

五育树人，春风常化雨；

一心执教，桃李总酬人。

吕未寒 浙江永康

拓路书山松傲骨；

扬帆学海竹虚心。

蒋振宏 福建三明

欲出青蓝千里远；

还凭中小九秋期。

80

胡玲玲 黑龙江

墨海求知勤学习；

书山读易远游情。

吴静荣 黑龙江哈尔滨

泛舟学海千帆竞；

登阁林池万木新。

张金豹 山东乐陵

兔颖一挥，恰藉春风题虎榜；

鹏程万里，又凭锐气跃龙门。

王留顿 湖北荆门

汲取课堂营养剂；

长成社会栋梁材。

顾昌华 湖北宜城

虎娃有志，扬帆学海期龙化；

兔宝迎春，圆梦中华看凤抟。

成慧萍 湖北

德才高尚娃怀志；

桃李芬芳蝶舞春。

汪培勇 山东肥城

寒窗尽是凌云志；

学子长书报国情。

王飞鸿 河南三门峡

知识海洋千楫渡；

青春梦想一朝飞。

丁武成 云南曲靖

名匠自求夭桃艳李；

幼苗直望化雨春风。

池国庭 福建福州

文章偏爱苦耕者；

功德独钟重教人。

90

李孟武 河南登封

春风化雨德才树；

月兔下凡桃李园。

江先金 江西瑞金

满园梦寐争春色；

一代风流向晓光。

陈业秀 海南海口

教室耕耘，巧匠雕兰玉；

晞风沐浴，严师育李桃。

谢模金 湖南岳阳

追大梦，绣凤雕龙，龙翔凤翥；

抱初心，培桃耘李，李秀桃妍。

吴会学 山西运城

满园秀蕊承甘露；

万棵新苗沐老泉。

张树松 山东济南

冬去春来，园中桃李年年艳；

莺歌燕舞，国厦栋梁节节高。

胡美霞 浙江永康

春风化雨幼苗长；

红烛放光睿智开。

蒋春喜 四川蓬溪

春暖校园，悉心培国栋；

梦游学海，奋力作蛟龙。

郑利彬 广东普宁

一代雄才，新苗接秀滋林木；

百年大略，小树培荣醒世风。

谢 鹰 辽宁

焕彩黉门酬令节；

沁香桃李竞风华。

100

田金山 山西闻喜

粉笔一支，继贤尊孔承国粹；

奇书万卷，刺股囊萤攀桂宫。

张惠莲 河南三门峡

爱岗敬业，一园桃李花争艳；

解惑启蒙，满校师生德灿辉。

李艳英 黑龙江大庆

虎步留痕，虎胆壮心登虎榜；

兔毫蘸墨，兔夕接嘏绘兔年。

安万红 贵州思南

帆正风高，学海启锚追远梦；

桃夭李艳，师魂织锦簇新春。

吴建伟 山东新泰

育幼苗盼作千寻巨木；

夯垒土期成万丈高楼。

史月华 山东济宁

起凤腾蛟，喜登龙虎榜；

开蒙启智，欣育栋梁才。

吴成义 黑龙江林口

树木清风盈大地；

育人正气贯长空。

陈同斌 河北

悠悠花海三春景；

朗朗书声四季花。

彭哲辉 湖南岳阳

李艳桃红，满园春色；

求知报国，一片书声。

岳春智 黑龙江海林

春风化雨，丹心谱就育才曲；

兔岁扬帆，彩墨绘成强国图。

110

马永平 河北唐山

雏鹰展翅逐新梦；

春雨如丝育幼苗。

张 涛 陕西宝鸡

桃李芬芳新苑景；

蜡烛璀璨好春光。

刘新朝 甘肃

学海无涯，虎步腾云追远梦；

书山有路，兔毫题赋践初心。

赵德芹 山东新泰

书声朗朗明奇志；

诲语谆谆育俊才。

徐 磊 河南通许

施爱园丁倾热血；

求知学子沐春光。

陈方安

寅虎领班，学子登山追绮梦；

兔毫接力，杏坛染翰续华章。

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